“NAS CAIXAS DOS SENTIDOS…”

“NAS CAIXAS DOS SENTIDOS…”

A audição, o paladar, o tato, o olfato e a visão fazem parte dos cinco sentidos do corpo humano.

Durante as aulas de Ciências, os alunos do 1º ano aprenderam sobre cada sentido e a sua importância, pois é através deles que conseguimos realizar tarefas simples e até as mais complexas do nosso cotidiano.

Após algumas aulas teóricas em sala, os alunos foram convidados a irem ao Laboratório para colocarem em prática o que haviam aprendido. Lá, encontraram as caixas dos sentidos.

Na caixa do OLFATO, os alunos ficaram de olhos vendados. Em seguida, a professora retirou de dentro dessa caixa três vidros: no 1º contendo alho, no 2º contendo leite fermentado e no 3º contendo pipoca. Então, a professora, após abrir cada vidro, passou próximo ao nariz de cada criança, que com os olhos vendados, tinha que adivinhar qual era o alimento, somente através do odor que exalava de dentro de cada vidro.

Na caixa do TATO, as crianças tiveram que enfiar a mão na caixa e dizer as características dos objetos que estavam manuseando (nela havia algodão, geleca/slime e palha de aço).

Na última caixa, a do PALADAR, as crianças voltaram a ficar de olhos vendados. Em seguida, tiveram que colocar a mão na caixa e retirar um único alimento. As opções eram limão, bala de goma e biscoito salgado. Mas uma observação: todos retiraram um alimento e só puderam provar após a ordem da professora.

E, assim, todos juntos levaram o alimento até a boca e as papilas gustativas presentes em cada língua detectaram o sabor.

Tivemos vários rostinhos: de prazer ao comer o doce, de satisfação ao comer o salgado e as caretas ao experimentar o azedo do limão.

Foi muito divertido!

Todos amaram!

Todos aguçaram ainda mais cada sentido! Além das vivências com as caixas do TATO, do PALADAR e do OLFATO, todos também aguçaram a AUDIÇÃO nos momentos em que ficaram de olhos vendados e também aprenderam a dar valor na VISÃO, quando ficaram sem ela.

Aula teoria + aula prática + diversão = aprendizado!

Equipe pedagógica dos 1ºs anos